如今再加上乡镇中学的教学质量，那是一步落后步步落后，就算老师们奋勇直追，也要考虑到学生们能不能接受。
晚上就是数学晚自习，石老师拿着教科书进了教室后没有上讲台，而是直接在姜蝉身边的空位上坐下了。
倒是姜蝉，两手空空的走上了讲台。她也不怯场，“开学也一个月了，石老师让我给大家理一理数学的知识脉络，做一个思维导图出来……”
她拈起一支粉笔就在黑板上展开了，底下的学生一开始还不以为然，后来也就渐渐都听进去了。直到后来教室里越来越安静，后座也多了好几个数学老师，都是老石叫来的，这会儿都盯着姜蝉眼睛直放光。
这学得好是一回事，能不能教导好学生就是另外一回事了。反正就他们看来，姜蝉上课的台风特别好，没看那几个刺儿头这会儿都听的聚精会神吗？
两节数学课上下来，看同学们意犹未尽的样子，姜蝉想了想，在黑板上出了一道题：“大家试试看，都是我刚刚讲过的知识点。”
在石老师身边坐下后，老石戳戳她的手臂：“知识点整理的特别详细，能不能全都整理出来，我去打印室复印一遍，到时候人手一份？”
姜蝉：“可以，我明天早上给您。”
也许是因为姜蝉讲的太过透彻的缘故，这道若是放到平时也很困难的题目，班级里三分之二的学生都做出来了，显然刚刚姜蝉讲的他们确实听进去了，也理解了。